lunes, 3 de noviembre de 2014

EL CIELO NOCTURNO VISTO DESDE CANARIAS

Con este vídeo podéis disfrutar del cielo nocturno visto desde un observatorio situado en las islas Canarias. consiste en una película pasada a cámara rápida que muestra en un breve tiempo lo que realmente ocurre en horas. Espero que os guste.





INVESTIGA (fes clic en la imatge)

ESA space for kids

viernes, 31 de octubre de 2014

miércoles, 15 de octubre de 2014

CULTURA VALENCIANA 1


DIA 1

REALITZA ELS SEGÜENTS MAPES I LOCALITZA LES COMUNITATS AUTÒNOMES




PER PODER REALITZAR LES ACTIVITATS PROPOSSADES AL LLIBRE DE CULTURA VALENCIANA ACÍ TENS ELS SEGÜENTS ENLLAÇOS:




DIA 3


REALITZA LES ACTIVITATS PROPOSSADES:


FES CLIC EN LA IMATGE

FES EL SEGÜENT TREBALL SOBRE LA COMUNITAT VALENCIANA





martes, 7 de octubre de 2014

INVESTIGACIÓ SOBRE ELS ECOSISTEMES

Mireu la fascinant adaptació al medi d'aquest fong.

Hongo pilobolus: El ser mas veloz de la Tierra por raulespert


Ací teniu informació bàsica sobre els ecosistemes.





Heu de realitzar una investigació sobre els animals, les plantes i el clima dels següents ecosistemes del món:

El treball consisteix en omplir cadascuna d'aquestes fitxes amb les dades obtingudes en les vostres investigacions.

ÀNIM I BON TREBALL!!! 










Aigua salada

Aigua dolça

 






































































































































Àrtic
Dessert
 














Selva
Sabana

RECURSOS

ENCICLOPÈDIA DE LA CIÈNCIA 2.0



  


martes, 2 de septiembre de 2014

COMENCEM EL CURS

Primer dia de classe




Bon dia, com ja sabeu és moment de continuar el viatge que vam començar en 1er de PRIMÀRIA. A mi m'agrada comparar la vida amb un vaixell que sarpa d'un port i s'endinsa a la mar sense saber ben be què va a passar al llarg del camí. Si aprofitem el temps estic segur que en el transcurs del nostre viatge omplirem la nostra vida d'experiències i coneixement. Quan preparem un viatge sempre pensem en un destí i en una finalitat. La finalitat d’aquest sou vosaltres, la vostra educació,... El curs comença i és bon moment per reflexionar sobre quins són els nostres objectius i lluitar per ells. Jo, Ferran, tinc la sort d’acompanyar-vos en aquest trajecte i no em queda més que desitjar-vos un ¡BON VIATGE!

martes, 17 de junio de 2014

TEATRE: EL DRAC


OBRA ESCRITA PER MANEL CUBEDO I INTERPRETADA PELS ALUMNES DE 6é DE L'ESCOLA ABAT SOLA

miércoles, 4 de junio de 2014

EDAT MODERNA

Ja sabeu que l'Edat moderna és un període de temps que va des del descobriment d'Amèrica fins la Revolució Francesa.




EL REGNAT DELS REIS CATÒLICS





LA CONQUISTA D'AMÈRICA









domingo, 18 de mayo de 2014

ESCRIVIM UNA CRÒNICA


Aquesta és una part de la crònica del partit jugat el passat dia 17 de maig publicada per Europa Press. 




BARCELONA, 17 May. (EUROPA PRESS) 

L'Atlètic de Madrid s'ha proclamat este dissabte campió de la Lliga BBVA, díhuit anys després, a l'aconseguir un empat en el Camp Nou davant del FC Barcelona (1-1) en un partit que va resumir allò que s'ha succeït durant la temporada i sobretot en els duels directes entre ambdós, amb un Barça apàtic i incòmode i un Atlètic treballador, traient profit de les seues armes per a aconseguir un títol de què, per punt d'honor, és just vencedor. Va ser un partit, parlant de futbol, que va oferir poc. La base del joc blaugrana va ser la impotència, el no poder crear el seu joc davant d'un Atlètic que és la seua bèstia negra. Per part 'colchonera', un joc intel·ligent, sabent en cada moment on estaven, i traient profit del seu joc aeri i el seu poder defensiu. Però sense llampades, sense màgia, tan sols els nervis a flor de pell per tant com hi havia un joc, una Lliga en 90 minuts.

Al final, qui va destapar les botelles de cava no va ser el Barça, sinó l'Atlètic, a domicili i tancant una Lliga en què ningú pareixia guanyar, i que hui és roig-i-blanca en una final que va acabar amb el Camp Nou en peu aplaudint l'entrega de l'Atlètic, ovacionant el campió i a un mantejat 'Cholo' Simeone, despedint amb xiulits als seus. El món al revés. El Barça es va avançar, va ser campió de Lliga durant a penes 16 minuts, però sense fer la sensació de poder rematar la faena, sense estar còmodes, sense poder ajudar a l'afició a creure i a animar-los. A més, va eixir amb la segona marxa posada després del descans i l'Atlètic, si l'haguera en cotxes normals, amb la sèptima. Ho van pagar els blaugranas encaixant l'empat, i a partir d'ací el color d'este dolc era roig-i-blanc, totalment i absolutament. 




Ara fes tú la crònica del partit de tenis jugat entre Rafa Nadal i Novak Djokovic el passat dia 18 de -maig de 2014.

martes, 13 de mayo de 2014

6é Tema 13. DE LA PREHISTÒRIA A L'EDAT MITJANA

L'EDAT ANTIGA EN LA PENÍNSULA IBÈRICA

EL MEU MESTRE DE PRIMÀRIA

3000 a.c. CELTES I ÍBERS





1200 a.c.- 900 a.c. TARTESSOS




FENICIS I GRECS





CARTAGINESSOS I L'INICI DE LA CONQUESTA ROMANA








LES CIUTATS ROMANES




Vídeo sobre la Hispania Romana



Art Romà en Espanya




L'Edat Mitjana (La feudalització d'Europa)




L'Edat mitjana (Economia)



Visigods i Musulmans



 La reconquista de Espanya. L'expulsió dels Musulmans de la península.


 


jueves, 10 de abril de 2014

LA UNIÓ EUROPEA (Webquest)




LA UNIÓ EUROPEA

Webquest per a 6é curs d’Educació Primària.
Escola Abad Sola (Gandia-València)
Autor: Fernando Beltrán Mir 
ferbelmir@hotmail.com


1. INTRODUCCIÓ

Hola aventurers, sóc el vostre guia en el viatge que anem a començar. Aquest viatge consisteix en un recorregut pels països que formen la Unió Europea.
La intenció d’aquesta activitat és la d’aprendre els trets més importants de la UE d’una forma lúdica i atractiva en la que vosaltres sou els protagonistes i els responsables del vostre aprenentatge.
Anem a investigar:
-         Quins països formen el continent Europeu,
-         Quins són els països que formen la UE,
-         Les fases de la formació de la UE,
-         Els símbols de la UE,
-         Les funcions de les Principals institucions de la UE: El Parlament, el Consell de la Unió, la Comissió Europea, el Tribunal de Justicia i el Tribunal de Comptes,
-         Els drets i deures dels ciutadans de la UE,
-         En què consisteixen el mercat únic i la zona Euro,
-         Quins són els països candidats a formar part de la UE,
-         I algunes coses més.

Ànim i a gaudir d’aquest viatge!


2. TASCA

Ens distribuirem en parelles i realitzarem les activitats que es proposa a continuació. Tota la informació es pot aconseguir de les pàgines que us propose de Internet però també podeu utilitzar tots els mitjans de que disposeu: Llibre de text, enciclopèdies,...

Totes les activitats presenten un document de WORD que s’ha de descarregar. En aquestos documents es poden fer les activitats i, posteriorment guardar i entregar al mestre.
És convenient que porteu a classe un PENDRIVE en el que arxivar les activitats realitzades.

El resultat de les activitats s’ha de  presentar:

-         En paper (a mà o amb l'ordinador).

y, a més,...

-         En una presentació de POWERPOINT, PREZI o GLOGSTER



Activitat 1


  • Heu de imprimir aquest mapa polític d’Europa, posar els noms dels països que pertanyen a la Unió Europea i pintar-los.
  • Per darrere nomena països de la U.E. que utilitzen l'euro i els que no



Recursos:
BANCO CENTRAL EUROPEO (BCE) 





Activitat 2


  • Investiga en la xarxa i ompli aquesta taula sobre els països del Continent Europeu.
  • Nomena i explica els elements de seguretat que trobem en els bitllets en Euros.

Països del continent europeu
Capital
Pertanyen a la UE (marca amb x)
Moneda
Idioma

Incorporat a la U.E. en  l’any...
Bandera
1.Alemanya
Berlín
X
Euro
Alemany
Membre fundador
 

2.






...









RECURSOS

Informació important: 
ELS BITLLETS EN EUROS
Informació sobre els estats (Any d’entrada a la U.E., moneda, idioma, bandera ...): http://europa.eu/abc/european_countries/index_es.htm


JOCS INTERACTIUS (per estudiar):



Activitat 3

Contesteu breument aquestes preguntes:


  •          Què és la U.E. ?
  •          Quins són els seus objectius?
  •          Quina és la funció de la U.E.? i en què ens beneficia la U.E. ?
  •          Quins són els símbols de la U.E. ?
  •         Quines són les  institucions més importants de la U.E. ? (Veure la introducció)
  •           De què s’encarreguen?
  • -  Quins avantatges e inconvenients té pertànyer a la U.E.?





Recursos

Institucions: http://europa.eu/institutions/index_es.htm
Jocs sobre institucions:  primer , segon
Video sobre la Segona Guerra Mundial:



Activitat 4

Ompli aquesta fitxa final.




3. AVALUACIÓ


Poca consolidació
1
Aprenentatge regular
2
Bon aprenentatge
3
Excel·lent aprenentatge
4
Notació
numèrica
TREBALL EN GRUP
Alguns participants no han fet la seua part del treball. Han treballat individualment.
Una persona ha realitzat el treball mostrant interès en ocasions.
El treball s’ha repartit i quasi tots han treballat per igual.
El treball s’ha repartit i quasi tots han treballat per igual. Tots coneixen el tema.

ELS CONTINGUTS I LA SEUA ORGANITZACIÓ
Idees simples i mal estructurades, seleccionen poques i errònies dades.
Idees incompletes i mal organitzades.
Selecció suficient de dades.
Han desenvolupat tots els punts però la organització no es bona.
Selecciona suficients dades, ben seleccionades i sintetitzades.
Han desenvolupat tots els punts i han organitzat la informació correctament.
Dades ben seleccionades, resumides i presentades.

MOTIVACIÓ
No han mostrat cap interès per l’activitat.
En ocasions han mostrat interès.
S’han mostrat participatius y motivats.
La seua motivació i participació han segut òptimes.

UTILITZACIÓ DELS RECURSOS INFORMÀTICS.
Han demostrat un us pobre dels recursos informàtics a més de cap interès per millorar.
Els ha costat utilitzar correctament els recursos informàtics, però han millorat un poc.
L’ús dels recursos informàtics ha segut satisfactori. Han millorat considerablement en aquells casos que no partien amb un us fluid.
L’ús dels recursos ha segut en tot moment òptim, han ampliat contínuament els seus coneixements  i han ofert ajuda a la resta de companys.

CORRECTA REALITZACIÓ DEL DOCUMENT A ENTREGAR
La presentació és pobre i no contempla totes les dades requerides. Te moltes errades.
La presentació és pobre i encara que contempla totes les dades requerides, te algunes errades.
La presentació és atractiva i contempla totes les dades requerides. Te algunes errades.
La presentació és atractiva i contempla tots els temes proposats. No presenta errades importants.



Escala d’estimació

Poca consolidació

Aprenentatge regular

Bon aprenentatge

Excel·lent aprenentatge

PUNTUACIÓ
5-9
10-14
15-19
20


ÀNIM I A TREBALLAR