Mostrando entradas con la etiqueta CIÈNCIES NATURALS 6é. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta CIÈNCIES NATURALS 6é. Mostrar todas las entradas
lunes, 13 de abril de 2026
martes, 24 de marzo de 2026
⚡ Energia pertot arreu (Flipped Classroom)
Hola, xiquets i xiquetes de 6è! 🌍
L’energia està per tot arreu: a la llum que encenem, en el menjar que cuinem, en el vent que mou els molins, en el sol que ens escalfa…
Però, d’on ve l’energia? Quins tipus n’hi ha? Com podem estalviar-la per cuidar el nostre planeta?
Aquesta setmana farem una classe invertida molt especial.
A casa preparareu els conceptes bàsics i a classe farem experiments, debats i dissenyarem junts una escola més sostenible.
📄 PAS 1 – Descarrega el document de pautes
Abans de començar, descarrega aquest document on tens totes les instruccions clares pas a pas, què has de fer, quant de temps et durà i què has de portar a classe.
👉 Descarrega ací el document de pautes de treball
🎥 PAS 2 – Mira el vídeo educatiu
Ara mira aquest vídeo curt i divertit (només 4 minuts). T'explicarà els tipus d’energia, les fonts renovables i no renovables i alguns trucs per estalviar.
🧠 PAS 3 – Activitats interactives
Després del vídeo, continua amb estes activitats:
1. Fes el Quiz “¿Eres un estalviador expert?” Respon 10 preguntes i intenta aconseguir més del 80 % per guanyar la medalla!
2. Completa el teu “Pla d’estalvi energètic a casa” Obri la presentació interactiva de Prezi i escriu o dibuixa (en un document ben fet) tres accions concretes que pots fer a casa per estalviar energia.
Enllaç a Prezi:
3. Realitza estos kahoots:
⏰ Quant de temps et durà tot plegat?
- Document de pautes: 2 minuts
- Vídeo: 5 minuts
- Quiz: 10-15 minuts
- Kahoots 20-25 minuts
- Pla d’estalvi: 20-25 minuts Total aproximat: 45-60 minuts
📋 Què has de portar a classe el dilluns?
- El document de pautes llegit
- El vídeo vist
- El quiz fet
- El teu pla d’estalvi completat (captures de la Prezi)
Tens dubtes? Escriu un comentari a baix d’aquesta entrada o al xat de l’aula virtual abans del diumenge a les 20:00 h.
Estem a punt de començar una setmana emocionant on descobrirem com l’energia mou el món i com nosaltres podem cuidar-la! L’energia està per tot arreu… i tu també pots ser part de la solució! ⚡🌍
domingo, 15 de febrero de 2026
martes, 7 de octubre de 2025
LA REPRODUCCIÓ
INTRODUCCIÓ
La
reproducció és
una de les funcions vitals fonamentals en els éssers vius, ja que és
necessària per la perpetuació de l'espècie.
En
aquest tema sou vosaltres els únics protagonistes, és a dir, heu
d'investigar, buscar informació, plasmar-la en un document i
posteriorment exposar-la a la resta de la classe.
TAREA
Vosaltres
sou els alumnes de 6è de Primària de l’escola Abad Sola de
Gandia. Heu d’utilitzar tots el mitjans que tingueu al vostre abast
per tal de realitzar el treball que es proposa a continuació. A més
de buscar en enciclopèdies (de la biblioteca o particulars) i en el
llibre de text també utilitzarem Internet per completar les vostres
recerques.
Després
de la recopilació de les informacions aconseguides tindreu que
presentar-les.
Podreu
utilitzar diferents formats:
-El
clàssic, en fulles, amb un text
explicatiu amb dibuixos i esquemes,
-En
un document Word (open
office), fet amb l’ordinador, o
-Elaborant
un Power Point, Prezi
o un
mural explicatiu.
martes, 13 de septiembre de 2022
6è TEMA 1: ELS ÉSSERS VIUS
Antoni Van Leeuwenhoek
A continuació anem a observar els microorganismes que podem trobar en un toll (charco).
Vídeos sobre ciències: L'aigua i els éssers vius.
El regne dels fongs
El regne dels bacteris
El aquest vídeo anem a vore com un glòbul blanc, present en la nostra sang, persegueix un bacteri dolent i l'atrapa.
El cinqué regne
Protozoos
Els virus
Alguns insectes vistos amb el microscopi electrònic
LÁPICES AL CENTRO
Per realitzar aquesta activitat hem de seguir els següents pasos:
1. Ens posem en grups segons ens indique el mestre.
2. Deixem les llapiceres al mig de la taula.
3. Quan apareix la pregunta el primer ha de llegir-la,
4. Els altres han de buscar la solució parlant en veu baixa.
5. Un altre ha de revisar la resposta i la confirma.
6. Quan estem tots segurs de la resposta, cadascú agafa la seua llapicera i la contesta a la seua fulla.
7. A la següent pregunta roden els papers de lector/a i revisor/a.
8. Al finalitzar totes les preguntes corregim totes les errades.
domingo, 22 de marzo de 2020
miércoles, 12 de febrero de 2020
jueves, 26 de septiembre de 2019
lunes, 18 de diciembre de 2017
lunes, 2 de octubre de 2017
VILLARDECIERVOS 2017. DE RUTA PER ZAMORA.
Hola Alumn@s de 6º de Abad Sola. Tras realizar nuestro proyecto y pasar una estupenda semana en este magnífico entorno, solo puedo agradecer la buena actitud y madurez que habéis demostrado tener durante la estancia en el CEAM Villardeciervos de Zamora.
DE
RUTA PER ZAMORA
INTRODUCCIÓ
Com ja sabeu al llarg de la 3a setmana d’Octubre participarem al projecte sobre escoles
ambientals de Villardeciervos a la Província de Zamora. És per aquest motiu que
anem a preparar la Nostra maleta realitzant algunes activitats que ens
permetran adquirir els coneixements necessaris per encetar aquest viatge.
Ànim i a treballar, que val la pena aconseguir-ho!
PROCÉS
- En
primer lloc haureu de descarregar i imprimir el document que conté les diferents
activitats a realitzar (No cal que ho feu ja que el mestre/a us donarà les
fulles fotocopiades).
- INVESTIGACIÓ:
A continuació disposarem de tres
sessions per realitzar les activitats de manera individual, tot i que
treballarem per parelles als ordinadors (les parelles seran formades pel
mestre/a). Les activitats es realitzaran utilitzant únicament les pàgines
web proposades a continuació.
- Una
vegada feta la visita a Villardeciervos realitzarem una redacció sobre el
nostre pas pels diversos llocs visitats.
- ESTUDI:
El treball realitzat s’estudiarà i, en la quarta sessió es farà una activitat d’avaluació (lápices al
centro).
- PRESENTACIÓ
DELS TREBALLS: Es presentaran al mestre, de manera adequada, totes les
activitats realitzades.
AVALUACIÓ
ACTIVITATS
|
%
|
PUNTUACIÓ
OBTINGUDA
|
1
|
5%
|
|
2
|
5%
|
|
3
|
20%
|
|
4
|
20%
|
|
5
|
20%
|
|
EXCURSIÓ I REDACCIÓ FINAL
|
30%
|
|
NOTA FINAL
|
100%
|
- Observa els
mapes següents i:
-
Localitza
i nomena en els mapes: la Comunitat Autònoma i la Província on es situa el
poble de Villardeciervos.
-
Nomena
la resta de Províncies d’aquesta Comunitat autònoma i situa les seues capitals.
Situación de Villardeciervos en el mapa. Aspectos generales
- Entra en la
pàgina web de l’Ajuntament
de Villardeciervos i realitza les següents activitats:
- Explica el significat de la paraula cervato.
- A quin període de la història
correspon el primer assentament humà en la zona? Quines són les
característiques principals d’aquest període?
- De què vivien els cervatos en
esta època? Dibuixa com seria una casa.
- Per què penses que l’ús del
ferro va desenvolupar la ciutat de Villardeciervos?
- Explica el motiu pel qual s’anomena
“tierra de lobos”
Ajuntament de Villardeciervos
- Vegetació i fauna de la Sierra de la
Culebra. Accedeix
al següent enllaç i realitza les activitats.
a. Nomena i afegeix fotos de les deu principals
espècies vegetals del paisatge de la Sierra de la Culebra
b. Nomena i afegeix fotos de les deu principals
espècies d’animals vertebrats que ens podem trobar en la Sierra.
Nota: pots fer-ho omplint estes taules:
VEGETACIÓ DE LA SIERRA DE LA CULEBRA
|
|||
 |
Pinus Pinaster: ...
|
||
FAUNA DE LA SIERRA DE LA CULEBRA
|
|||
 |
Ciervos en época de berrea
|
||
VEGETACIÓ I FAUNA DE LA SIERRA DE LA CULEBRA
- Impacte de la
mà de l’home en el paisatge
- En què creus que ha afectat la
mà de l’home en aquest paisatge?
- Com pot afectar el
desenvolupament tecnològic a la fauna i la vegetació de la zona?
- EL LLOP
IBÈRIC
Al llarg de molts anys el llop ha suposat una
amenaça cap a les persones que viuen a zones rurals. En l’actualitat són poc llocs en els que podem gaudir d’aquest
animal que ha format part de l’ecosistema i ha mantingut un equilibri entre les
diferents espècies animals i vegetals. En Villardeciervos es debaten entre permetre
la cacera del llop o desenvolupar un turisme de natura o “turismo de naturaleza”
que permeta a les persones el poder observar a estos extraordinaris animals.
Llig estos articles i opina sobre la importància
de mantindre al llop.
Argumenta la teua resposta.
http://www.lavanguardia.com/natural/20150406/54429687576/hombnres-aman-lobos.html
http://www.laopiniondezamora.es/zamora/2015/04/03/lobo-feroz-aliado-desarrollo-rural/833724.html
Suscribirse a:
Entradas (Atom)