L’Edat Contemporània explicada fàcil
Coneixement del Medi · 6é de Primària
De la Revolució Francesa fins als nostres dies, en vuit parades.
1. Revolució Francesa2. Revolució Industrial3. Nacions i imperis4. Primera Guerra5. Segona Guerra6. Guerra Freda7. Fins hui8. L’art
Com s’usa aquest esquema. Cada apartat té: Idea clau (la història en una frase), Què va passar?, Paraules noves, Mira l’art i Pensa. Llig primer la idea clau i, després, els detalls.
BLOC I · Del món dels reis al món de les fàbriques (segles XVIII-XIX)
1. La Revolució Francesa (1789)
Idea clau: A França, el poble va canviar el poder absolut del rei per un sistema on les lleis són iguals per a tothom.
Què va passar?
- Abans, el rei manava sense límits (monarquia absoluta). La noblesa i el clergat tenien privilegis i pagaven pocs impostos. El poble en pagava molts.
- Hi havia males collites, el pa era car i molta gent passava fam. Mentrestant, el rei i la cort gastaven molts diners.
- El 14 de juliol de 1789, el poble de París assalta la Bastilla, una fortalesa-presó que representava el poder del rei. Així comença la revolució.
- Es proclama la Declaració dels Drets de l’Home i del Ciutadà: tots som iguals davant la llei. El lema era Llibertat, Igualtat, Fraternitat.
- El rei Lluís XVI va ser jutjat i executat amb la guillotina (1793). França va passar a ser una república. Després van vindre uns anys de molta por i violència, que es diuen el Terror.
- Napoleó va arribar al poder. Va estendre per Europa idees de la revolució i lleis noves (el Codi Civil), però també va fer guerres per conquistar països.
I a Espanya? Napoleó va envair Espanya el 1808: és la Guerra del Francés. Mentre es lluitava, les Corts de Cadis van aprovar la primera Constitució espanyola (1812), coneguda com «la Pepa».
Paraules noves: monarquia absoluta · privilegi · constitució · república · ciutadà.
Mira l’art: Els afusellaments del 3 de maig (Goya, 1814). Mostra com és de cruel una guerra. Fixa’t en la llum i en la cara de l’home de camisa blanca.
Pensa: Per què el poble volia canviar les coses? Quina de les tres paraules del lema et sembla més important?
2. La Revolució Industrial (segles XVIII-XIX)
Idea clau: Les màquines van canviar la manera de treballar i de viure: la gent va passar del camp a les ciutats i a les fàbriques.
Què va passar?
- Va començar a Anglaterra a mitjan segle XVIII i després es va estendre per Europa.
- Invents nous: la màquina de vapor, el teler mecànic, el tren i el vaixell de vapor.
- Les fàbriques produïen més i més barat que els tallers d’abans.
- Molta gent va deixar el camp i se’n va anar a viure a les ciutats. Els barris obrers eren xicotets, bruts i amb poca higiene.
- Van aparéixer dos grups socials: la burgesia (els propietaris de les fàbriques) i els obrers (que treballaven per un sou).
- Els obrers treballaven moltes hores al dia i cobraven poc. També treballaven xiquets i xiquetes, a vegades de la teua edat.
- Els obrers es van unir en sindicats per demanar millores. Amb el temps es van aprovar lleis: jornades més curtes i l’escola obligatòria per als xiquets.
I a casa nostra? A Alcoi hi havia una indústria tèxtil molt important, i al segle XX van nàixer els Alts Forns de Sagunt.
Paraules noves: màquina de vapor · fàbrica · burgesia · obrer · sindicat · èxode rural.
Mira l’art: el realisme. Pintors com Courbet van pintar la vida real de la gent que treballava, sense embellir-la.
Pensa: Com seria la teua vida si als 9 anys haguérem d’anar a treballar a una fàbrica? Per què creus que hui és obligatori anar a l’escola?
3. Nacions i imperis (segle XIX)
Idea clau: Alguns països es van fer més grans i, a més, els països poderosos d’Europa van conquistar territoris a Àfrica i Àsia.
Què va passar?
- Itàlia i Alemanya estaven dividides en molts estats xicotets. Es van unir i van formar els països que coneixem (Itàlia, 1861-1870; Alemanya, 1871).
- Imperialisme: països com el Regne Unit, França, Bèlgica o Alemanya van ocupar gran part d’Àfrica i d’Àsia. Les colònies donaven matèries primeres barates (cotó, cautxú, minerals) i mercats on vendre els productes de les fàbriques.
- A la Conferència de Berlín (1884-85), les potències europees es van repartir Àfrica sense comptar amb els pobles que hi vivien. Moltes fronteres es van traçar amb regle, sense respectar els pobles.
- Els pobles colonitzats van patir explotació i van resistir. Moltes colònies es van fer independents al segle XX.
- A Espanya, el 1898 es van perdre les últimes colònies: Cuba, Puerto Rico i Filipines.
Paraules noves: nació · colònia · imperialisme · matèria primera · independència.
Mira l’art: l’impressionisme. Monet pintava la llum que canvia durant el dia. Al País Valencià, Sorolla va pintar la llum de la mar Mediterrània.
Pensa: Què pensaries si uns països llunyans decidiren sobre el teu país sense preguntar-te?
BLOC II · Guerres i món actual (segles XX-XXI)
4. La Primera Guerra Mundial (1914-1918)
Idea clau: Una guerra que va començar a Europa i va arrossegar molts països perquè estaven units per aliances.
Què va passar?
- Abans de 1914, Europa estava dividida en dos grups d’aliats. Tots tenien exèrcits enormes i armes noves. També hi havia rivalitats pels territoris i nacionalismes molt forts.
- L’espurna: el 28 de juny de 1914 van assassinar a Sarajevo l’hereu de l’imperi austrohongarés. Per les aliances, un conflicte xicotet es va convertir en una guerra enorme.
- Durant quatre anys, els soldats van viure a les trinxeres: rases llargues plenes de fang, fred i rates. Es van usar armes terribles, com els gasos tòxics i les metralladores.
- Va acabar l’11 de novembre de 1918. Van guanyar els Aliats (França, Regne Unit, EUA i altres). Van morir milions de persones.
- El Tractat de Versalles (1919) va obligar Alemanya a perdre territoris i pagar molts diners. Molts alemanys es van sentir humiliats, i això va ajudar que més tard hi haguera més tensions.
- Espanya va ser neutral en aquesta guerra.
Paraules noves: aliança · trinxera · armistici · tractat.
Pensa: Per què una xicoteta espurna pot provocar una guerra enorme? Què creus que es podria fer perquè no passe?
5. La Segona Guerra Mundial (1939-1945)
Idea clau: La guerra més gran i més mortífera de la història, en què van patir sobretot les persones civils.
Què va passar?
- Causes: el ressentiment per Versalles, la gran crisi econòmica de 1929 i el poder de dictadors com Hitler (nazisme, a Alemanya) i Mussolini (feixisme, a Itàlia).
- El 1939 Alemanya va envair Polònia i va començar la guerra. Es van enfrontar els Aliats (Regne Unit, URSS, EUA...) contra l’Eix (Alemanya, Itàlia i el Japó).
- L’Holocaust: el règim nazi va perseguir i va assassinar sis milions de jueus. També va perseguir i va matar gitanos, persones amb discapacitat, opositors polítics i altres grups. Eren persones i famílies, com la teua. Les recordem per no repetir mai més aquell horror.
- El final: el 8 de maig de 1945 va acabar la guerra a Europa. A l’agost, els EUA van llançar dues bombes atòmiques sobre Hiroshima i Nagasaki; el Japó es va rendir al setembre.
- Van morir més de seixanta milions de persones. El 1945 es va crear l’ONU perquè els països resolguen els problemes parlant i no lluitant.
I a Espanya? Abans, entre 1936 i 1939, hi va haver la Guerra Civil: espanyols contra espanyols. València va ser la capital de la República entre 1936 i 1937, i el port d’Alacant va ser l’últim d’on van eixir persones exiliades, el 1939. Després va vindre la dictadura de Franco, fins a 1975.
Paraules noves: dictador · totalitarisme · Holocaust · bomba atòmica · exili · ONU.
Mira l’art: el Guernica de Picasso (1937) retrata el bombardeig de la ciutat basca de Gernika durant la Guerra Civil. Mira els gestos de dolor: què veus? Per què està pintat en blanc, negre i gris? Pots veure’l, amb comentaris, a la guia per a famílies del Museu Reina Sofia. (El quadre no es reprodueix ací perquè les obres de Picasso encara tenen drets d’autor.)
Pensa: Per què és important que recordem l’Holocaust? Què significa «mai més»?
6. La Guerra Freda (1945-1991)
Idea clau: Dues superpotències, els EUA i la Unió Soviètica (URSS), competien en tot sense arribar a lluitar directament entre elles.
Què va passar?
- Els EUA defensaven el capitalisme (les empreses són privades) i la democràcia amb diversos partits. L’URSS defensava el comunisme (l’Estat controla l’economia) i tenia un sol partit.
- El món va quedar dividit en dos blocs. Cada bloc tenia por que l’altre l’atacara.
- Van fer una cursa d’armes nuclears, amb por que es produïra una guerra atòmica.
- Van fer també una cursa espacial: el primer satèl·lit (1957), el primer home a l’espai (1961) i el primer pas sobre la Lluna (1969).
- El Mur de Berlín (1961-1989) dividia la ciutat en dues parts i separava famílies. Va caure el 1989. L’URSS va desaparéixer el 1991.
Paraules noves: superpotència · capitalisme · comunisme · bloc · mur.
Pensa: Per què creus que els països competien en l’espai? Com s’haurà sentit una família separada per un mur?
7. Des de 1945 fins hui
Idea clau: Després de les guerres, molts països van decidir treballar junts per protegir la pau i els drets de totes les persones.
Què va passar?
- L’ONU (1945) i la Declaració Universal dels Drets Humans (1948): tots tenim els mateixos drets. El 1989 es va aprovar la Convenció dels Drets de la Infància.
- Descolonització: moltes colònies d’Àfrica i d’Àsia es van fer independents.
- Unió Europea: va començar amb 6 països (1951-1957) per treballar junts i evitar nous conflictes. Hui té 27 països.
- A Espanya: Franco va morir el 1975. Va començar la Transició a la democràcia i es va aprovar la Constitució de 1978. El 1982 es va aprovar el nostre Estatut d’Autonomia i el 1986 Espanya va entrar a la Unió Europea.
- Globalització: avions, internet i comerç fan que el món estiga molt connectat.
- Reptes d’hui: el canvi climàtic, les desigualtats, les migracions i les notícies falses.
Paraules noves: drets humans · descolonització · democràcia · globalització · migració.
Pensa: Quin repte d’hui et preocupa més? Què pots fer tu, a classe o a casa, per ajudar?
8. L’art ens conta la història
| Moment | Estil o obra | Què ens conta? |
|---|---|---|
| Revolució Francesa | Neoclassicisme (David) | Ordre, virtut i deure cívic, com les estàtues antigues |
| Guerra del Francés | Goya, Els afusellaments del 3 de maig | La crueltat de la guerra |
| Revolució Industrial | Realisme (Courbet) | La vida de les persones que treballaven |
| Segle XIX | Impressionisme (Monet) i Sorolla | La llum i la vida a l’aire lliure |
| Guerra Civil | Picasso, Guernica | El dolor dels bombardejos sobre la població civil |
| Hui | Art urbà (Banksy) | Una crítica social feta al carrer |
Tres preguntes per a qualsevol obra: Què veig? Quan es va fer? Què ens conta d’aquella època?
Línia del temps (per a dibuixar a l’examen)
- 1789 · Revolució Francesa
- 1808-1814 · Guerra del Francés (1812, Constitució de Cadis)
- Segles XVIII-XIX · Revolució Industrial
- 1884-85 · Es reparteix Àfrica
- 1914-1918 · Primera Guerra Mundial
- 1936-1939 · Guerra Civil espanyola
- 1939-1945 · Segona Guerra Mundial
- 1945 · Naix l’ONU
- 1945-1991 · Guerra Freda (1961-1989, Mur de Berlín)
- 1975-1978 · Transició i Constitució
- 1986 · Espanya entra a la Unió Europea
- Hui · Internet, UE i reptes del segle XXI
Per a veure i ampliar
Vídeos i recursos suggerits (la majoria, en castellà):
- Revolució Francesa: La Revolución francesa en 15 minutos (Academia Play)
- Revolució Industrial: Vídeo de Happy Learning, 3 min 32 s
- Segona Guerra Mundial: Sèrie de cinc vídeos (INTEF)
- Guernica: Guia per a famílies (Museu Reina Sofia)
- Drets dels xiquets (en valencià): Contes sense fades (UNICEF)
- Unió Europea: Explorem Europa! (guia i joc per a 9-12 anys) i Learning Corner de la UE
Material elaborat per a l’aula de 6é de Primària. Les imatges procedeixen de Wikimedia Commons (obres de domini públic o llicències lliures) i de la NASA.
