- Sesión 1 (hoy): Motivación + introducción + hipótesis + preparación inicial
- Sesión 2: Observación principal + registro de datos (24-48 h después de la inmersión)
- Sesión 3: Análisis final + conclusiones + presentación oral con diapositivas
Materiales necesarios (por grupo de 3-4 niños)
- 4-6 huevos blancos duros (mejor si son muy blancos y sin grietas; hervirlos previamente)
- Vasos transparentes o frascos (uno por bebida + 1 control)
- Bebidas para comparar (sugerencia realista y educativa):
- Agua (control)
- Cola normal (ej. Coca-Cola o similar)
- Zumo de naranja o limón (ácido natural)
- Bebida energética o refresco de limón (otro ácido + azúcar)
- Opcional extra: vinagre blanco (muy agresivo, para impacto visual fuerte)
- Cepillo de dientes viejo + pasta dental (para la parte final de “intento de limpieza”)
- iPad por grupo (o 1-2 compartidos)
- Apps recomendadas: Cámara (fotos + vídeo), Notas o Pages (para diario), Keynote o Google Slides (presentación)
Sesión 1 – Motivación (hoy – 45-60 min)
Objetivo: Despertar curiosidad, conectar con la vida real (“¿qué le pasa a tus dientes si tomas mucho refresco?”), plantear hipótesis y preparar el experimento.
- Inicio motivador (10-12 min)Muestra 2-3 vídeos cortos (proyecta desde el iPad o pizarra digital). Estos son los más adecuados y en español o con imágenes claras (duración 2-4 min cada uno):
- Vídeo en español muy claro y para niños: https://www.youtube.com/watch?v=74oFQyJe8JA (Experimento las gaseosas y tus dientes – directo y educativo)
- Otro en español con huevos y diferentes líquidos: https://www.youtube.com/watch?v=s7R3QMXOW_M (Huevos en diferentes líquidos – muy visual)
- Vídeo en inglés pero 100% visual (sin necesidad de entender el audio): https://www.youtube.com/watch?v=t0o7ozzl69g (Egg and Soda Experiment – clásico y muy impactante)
Después de verlos, pregunta:
- ¿Os imagináis que eso le pasa a vuestros dientes de verdad?
- ¿Qué bebida creéis que hará más daño? ¿Por qué?
Explicación científica sencilla (5-7 min)
- El esmalte dental es como la cáscara del huevo (carbonato de calcio).
- Las bebidas ácidas (pH bajo) disuelven poco a poco el esmalte → erosión.
- Las azucaradas alimentan bacterias → caries.
- Hoy simulamos dientes con huevos.
- Plantear hipótesis y diseño del experimento (15 min)Cada grupo decide:
- ¿Qué 4 bebidas vamos a probar? (incluyendo siempre agua como control)
- ¿Qué esperamos que pase? (Escribe en Notas del iPad: “Hipótesis: Creemos que la bebida ___ hará más daño porque…”)
- Nombran sus huevos (ej. “Coca”, “Zumo”, “Agua”, “Vinagre”) y hacen foto inicial de todos los huevos limpios.
Montaje inicial (15-20 min)
- Colocan un huevo en cada vaso y lo cubren completamente con la bebida.
- Foto inicial con iPad (macro si es posible) + anotan hora y fecha en Notas.
- Dejan los vasos en un lugar seguro (no al sol directo, mejor a temperatura ambiente).
- Limpieza y recogida.
Tarea para casa / entre sesiones: Cada niño escribe en casa (en papel o iPad) 3 cosas que hace para cuidar sus dientes y 1 bebida que toma casi todos los días.
Sesión 2 – Observación y registro (ideal 24-48 h después)
- Sacar huevos con cuidado (usar pinzas o cucharas).
- Fotos comparativas muy cercanas (antes vs ahora).
- Tocar suavemente para ver si está más blando/poroso (¡sin romper!).
- Intentar cepillar 30 segundos cada huevo → foto/vídeo del resultado.
- Registrar en tabla (en Numbers o Notas): color, manchas, suavidad, cambio visible (escala 1-5).
- Discutir: ¿coincide con la hipótesis?
Sesión 3 – Análisis y presentación
- Gráficos simples en iPad (barras con nivel de daño).
- Conclusiones: “La bebida más dañina fue ___ porque… Recomendamos…”.
- Presentación oral (5-6 diapositivas por grupo):
- Portada + pregunta
- Hipótesis
- Fotos antes-durante-después
- Resultados + gráfico
- Conclusión + consejo de salud
- Vídeo corto del cepillado fallido (opcional)
- Cada niño habla al menos 1 parte.
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